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社員の活力を引き上げるには?
306346 「構造化」と「体系化」。活かせる知識が身につく勉強法
 
松本翔 ( 26 埼玉 構造設計 ) 15/07/26 PM04 【印刷用へ
ツイッターでとある方がつぶやいていた勉強法が、役に立ちそうだったので紹介します。活かせる知識を身に付けるには、「構造化」と「体系化」が重要だと述べられています。

>「活かせる知識を身に付ける」ためにも、丸暗記は無意味。なぜなら、丸暗記というのは、構造化も体系化もしないということにほかならないから。しかも、情報は、単体で頭に入れるとすぐに忘却できるのだけれど、構造化・体系化した情報は、しっかりと頭に残る。それが「理解」するということ。

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情報は、単体ではそれほど価値がない。ある情報を入手したとき、その情報の背景にあるものや原因などを考察し、一定合理的な解釈が与えられれば、その時点で情報の価値はグンと上がる。(このためには抽象化能力が必要だけど) これを便宜的に「構造化」と呼ぶ。

その構造化された情報を、さらに他の類似する情報と関連づけることができれば、情報の価値はさらに高まる。これを便宜的に「体系化」と呼ぶ。とすると、情報を入手したときに、構造化と体系化を行うことができれば、頭の中にどんどん整理された情報が蓄積される。つまり、活かせる知識が身に付く。

たとえば世界史で「ゲルマン民族の大移動」を習ったら、その背景に何があったのか、それが与えた影響は何だったのかなどを考察する。気候変動が原因だとすれば、ほかに気候変動の影響が世界史に与えた例を考える、それを見つけたら共通点と相違点を見出す。といった具合に。それが活かせる知識になる。

なので、「活かせる知識を身に付ける」ためにも、丸暗記は無意味。なぜなら、丸暗記というのは、構造化も体系化もしないということにほかならないから。しかも、情報は、単体で頭に入れるとすぐに忘却できるのだけれど、構造化・体系化した情報は、しっかりと頭に残る。それが「理解」するということ。

ということで、ぼくのお勧めの勉強法は、授業中(あるいは放課後)に、その授業で習った知識の構造化と体系化をすること。先生が言うままにノートを取るのもいいのだけれど、それはただのメモに過ぎないので、あとできちんと整理してノート(アウトライン)にまとめる。授業中にそれができればベスト。

ちなみに、学校の勉強だけじゃなくて、仕事も実はおんなじなんですけどね。新聞を読むことひとつをとっても、やっているのは、そこに書かれた情報の構造化と体系化です。情報が入ってくるごとに頭がどんどん整理されていくので、仕事はどんどん簡単になっていきます。てな具合です^^

【質問者】たびたびすいません。構造化をする際、ネットとか参考書とかたくさんのところから情報収集をしてまとめますか?体系化でも関連事項はそういうところから知識をえるんですか?

【回答者】
構造化のステップは、@疑問に思うこと、A仮説を立てること、B仮説を検証することです。@とAは自分ひとりですること、Bは自分ひとりででも、人の手を借りてでもできることだと思います。もちろん、参考書やネットの力を借りてもいいでしょうね。友達と議論するってのもアリです。

たとえば、甲子園に野球の応援に行って、阪神が不振のときはヤジが飛ぶのに、高校野球でエラーが出てもヤジが飛ばないという事象にめぐりあったとしますよね、「あれ、なんでだろ?」と気づくのがステップ@です。そもそもその違いに気づかない人が大半です。

で、次に一生懸命なぜだかを考えるわけです。自分の頭で。プロは金を稼ぐものだから、高校野球はアマだからという仮説を得たら、それが妥当かどうかを検証する。人にぶつけてもいいですよね。高校野球でもカネ払って来てる人いるよねとか、なんで金が問題なのとか言われちゃうわけです。

今度は、じゃあとプロとアマというところを深めて考えていく。で、たとえば、プロとアマでは主役が違うからじゃないかという仮説を立てる。プロ野球ではあくまでファンが主役で、高校野球では一生懸命頑張ってきた球児が主役だと。だから高校野球のエラーにはヤジが起きない、と。

そんでもって、この仮説が一定合理的だと判断すれば、そこで構造化は完結ってわけです。そっからは体系化になるわけですが、たとえば、その仮説が、同じようにプロとアマのあるほかのスポーツにも当てはまるかを考えていく。といった具合ですかね。
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